Boken Att bedöma lärarkvalitet belyser de villkor som lett till att frågan om kvalitetsbedömning av lärare blivit aktuell. Utifrån forskning och konkreta fall ges en djupare bild av vad som utmärker god lärarkvalitet, men även av vad som utmärker mindre lämpliga lärares handlande. Former som används vid bedömning av lärarkvalitet i lärarutbildning och yrkespraktik diskuteras.